Cartões de comunicação funcional
InicialComunicação funcional
Pedidos e ações do dia a dia para modelar frases curtas e uso funcional.
Como conduzir: Mostre a ação e modele o pedido (“eu quero beber”). Amplie a resposta com quem, onde e por quê.




Nomeação e conversa
No mundo Show de Talentos, a criança joga com Pepe, o porquinho apresentador. Cada cartão traz um talento: diga o nome, faça uma frase e ganhe os aplausos da plateia. Você escolhe o que treinar e o nível, e o jogo se monta na hora, na tela ou no papel.
1 jogo grátis por dia · Sem cartão de crédito

Cartões para falar
Show de Talentos

Do seu jeito
24 sons-alvo, com a posição na palavra: início, meio ou fim.
Inicial, Intermediária, Avançada: comece fácil e aumente conforme a criança acerta.
Cada um na sua vez, com placar de estrelas, para grupo ou família.
Cartões e tabuleiro prontos para levar o jogo para a mesa ou para casa.
Na prática
Ideias prontas, com objetivo e o jeito de conduzir. Na conta, cada uma já abre com as figuras certas.
Comunicação funcional
Pedidos e ações do dia a dia para modelar frases curtas e uso funcional.
Como conduzir: Mostre a ação e modele o pedido (“eu quero beber”). Amplie a resposta com quem, onde e por quê.




Expressão e regulação emocional
Cartões para conversar sobre gatilhos e construir estratégias de calma.
Como conduzir: Para cada cartão pergunte: quando você se sente assim? O que costuma fazer? O que poderia ajudar? Registre as estratégias que a criança escolher.




Hábitos alimentares e dentes
Separar alimentos que protegem e que pedem mais escovação.
Como conduzir: Para cada alimento: ajuda ou atrapalha os dentes? Depois de comer, o que a gente faz?




Fala e linguagem
Ações do dia a dia para treinar pedidos: "eu quero beber", "eu quero brincar".
Como conduzir: Mostre o cartão e fale o pedido completo, devagar. Espere a criança tentar repetir e comemore cada tentativa.




Emoções
Cartões para conversar, sem pressa, sobre o que ajuda nos momentos difíceis.
Como conduzir: Para cada cartão, pergunte: quando você se sente assim? O que ajuda nessa hora? Anote as ideias que a criança escolher.



